Inicio de curso 2017/2018

Como siempre, iniciamos un nuevo curso con mucha ilusión y ganas. Incertidumbre también al no saber dónde estará este año "el sitio de mi recreo..." qué pequeños "soles" nos acompañarán en nuestra andadura. El día 7 de septiembre por la tarde nos adjudican destino, ya hay nombre, ISSO será el pueblo dónde comenzar el curso y con la noticia nos vamos a la cabalgata de apertura de la Feria de Albacete con una emoción extra ya que el día 8 nos incorporamos al nuevo centro. Día 8: Arranca el curso para mí, claustro, caras de compañer@s nuevas y dos noticias: 1ª Llevaré la tutoría de 1º de Primaria !me encantan los cursos bajos!!! lienzos en blanco para trabajar aspectos básicos, rutinas, creatividad, emoción...además de contenidos básicos del currículo. 2ª Noticia. Sustituiré a una compañera por una baja cortita (1 mes aproximadamente). Esto no es la situación ideal para un maestro interino (aunque sí es bastante normal). Para mí, personalmente es frustrante empezar una y otra vez en distintos colegios... Intento poner lo mejor de mí, pero al final tienes que estar continuamente demostrando cómo trabajas, adaptándote a personas/compañeros/alumnos/padres... distintos. Hoy trabajas de tutor de 6º, mañana de primero y pasado mañana de PT...al final acabamos siendo camaleónicos y tirando de improvisación pura y dura. A mí, me gusta preparar y organizar el curso, mi trabajo, programar...y ante esta situación es bastante complicado. Lo bueno, como siempre, los recursos humanos que acabamos conociendo y por supuesto lo versátiles que la situación nos hace. Y después de esta descarga personal (a veces es necesaria) voy a continuar diciendo que a pesar de que la baja es cortita y que no quiero confundir a los niños, me resulta inevitable implantar rutinas básicas de fecha con Unidades y Decenas, mi semáforo del comportamiento...haré la clase un poquito mía hasta que próximamente tenga que recoger todo para cambiar "el sitio de mi recreo..."

XIII Festival de Cuentacuentos AL AMOR DE LA LUMBRE

El programa cultural de la Diputación de Albacete ‘Al amor de la lumbre’ tiene la finalidad de años anteriores de rescatar y valorar el arte de contar cuentos. Este programa se enmarca en las iniciativas de animación a la lectura y de promoción sociocultural que fomentan la investigación y la valoración de la cultura tradicional, y que la Diputación de Albacete desarrolla con una notable aceptación en los municipios de la provincia. El acto central de esta iniciativa tendrá lugar en el municipio de Lezuza este 15 de diciembre, con la presencia de la actriz Elizabet Espín Cotán, encargada de trasladar a niños de Educación Infantil y Primaria el contenido de algunos títulos ‘Sueños de duendes’, ‘Cuentatíteres’ y ‘Cuentos en verso para niños perversos’. ‘Al amor de la lumbre’ tiene programados distintos eventos, entre los que se encuentran talleres teatro infantil e incluso representaciones en la Residencia San Vicente de Paúl. Se trata de un festival de cuentacuentos de carácter invernal único en su género, que se encuentra dirigido principalmente a grupos reducidos, y que se basa en la coordinación con los clubes de lectura de la provincia, que lo hacen extensivo a la escuela, y sobre todo a la familia. Ayuntamientos, maestros y maestras y profesionales de los centros escolares, al margen de distintas e instituciones, colaboran en el desarrollo de esta iniciativa, que recoge de forma ordenada y sistemática cuentos, leyendas, canciones, oraciones, trabalenguas, adivinanzas, etc. de nuestra literatura oral tradicional. No en vano, los cuentos constituyen un material pedagógico de primer orden. Poseen una estructura, unas formas lingüísticas, unos contenidos y unos valores, que son un magnifico vehículo de estética y moral, a la vez que facilitan el acercamiento de un modo natural a la cultura de la lengua en que son narrados. En esta edición en concreto ha sido especialmente relevante la colaboración y la ayuda prestada por el Ayuntamiento de Lezuza y los maestros y profesionales del Centro Rural Agrupado “Camino de Aníbal”, integrado por niños de El Ballestero, Tiriez y Lezuza. Esta iniciativa se desarrolla desde el año 2004 y ha pasado ya por múltiples municipios de la provincia.

Durante dichos días, pudimos disfrutar de Cuentacuentos, Entrega de premios de cuentos a los niños que habían ganado y Teatro Infantil con la reprsentación a cargo de The Katiuskas Band. "Un elefante en mi lavadora"

Finalmente llegó publicada la edición de este año de Cuentos Al amor de la lumbre dedicada a Lezuza con nuestros cuentos ganadores... para los niños es emocionante ver sus creaciones publicadas...

Encuentros con autor "David Guirao"

Dentro de las actividades de Fomento a la lectura, preparamos un nuevo encuentro con autor. En esta ocasión se contactó con David Guirao un ilustrador espectacular de cuentos infantiles, y aprovechamos para trabajar en clase las diferentes personas que participan en la realización de un libro hasta su publicación. David Guirao (Zaragoza, 1973) lleva más de quince años de dedicación profesional en el mundo de la ilustración. Ha creado material gráfico para carteles, juegos educativos, animación, storyboards e incluso fallas. Pero donde más disfruta dibujando es en el mundo de los libros. Como ocurrió cuando invitamos a Pablo Albo, el primer paso fue hacernos con ejemplares de sus libros para que los alumnos pudieran conocer su obra de primera mano. En nuestra aula, algunos de los libros con los que contamos fueron los siguientes...

Durante la visita de David, les explicó numerosas curiosidades sobre el color, el dibujo, ¿¿por qué hay libros en blanco y negro y otros en color???, además nos dejó un dibujo para el cole de nuestro ratón preferido "Atilio" y a la biblioteca un precioso dibujo de Don Quijote de la Mancha, los niños pudieron observar su destreza a la hora de realizar las líneas, nos dejó a todos asombrados.

Al finalizar el encuentro David dedicó todos los libros a los niños, incluso con una pequeña ilustración. Todos quedamos realmente encantados.

Encuentros con autor "Pablo Albo"

Dentro del fomento a la lectura, tienen cabida dos encuentros con autor que tuvimos en el centro este curso, en un primer encuentro nos preparamos para la visita de Pablo Albo, un magnífico escritor de cuentos infantiles. Pablo Albo es un cuentista, que aunque nació en Alicante, está muy ligado a la provincia de Albacete y quisimos que nuestros alumnos lo conociesen. Para ello, y en colaboración con la biblioteca de Lezuza y su bibliotecaria que nos ha apoyado en numerosas actividades durante el curso, nos hicimos con un buen número de libros de dicho autor, que incluimos en las bibliotecas de aula según su nivel de complejidad. Además, los niños se animaron muchísimo con estas lecturas ya que sabían que posteriormente iban a conocer al autor y podrían preguntarle acerca de sus libros. Algunos de los ejemplares que se leyeron en el aula de tercero fueron...

Todos los alumnos leyeron los libros que teníamos en el aula, y durante una mañana prepararon la entrevista con la bibliotecaria "Vale" para el emocionante encuentro con Pablo Albo. He de decir que la actividad resultó muy gratificante, Pablo Albo, hizo reir a los niños y los mantuvo con los ojos abiertos de par en par durante el tiempo que nos acompañó, más bien parecía un monólogo ya que las carcajadas no faltaron. Ellos disfrutaron escuchando sus aventuras y le hicieron las preguntas que consideraron. Tras el encuentro, el autor firmó sus libros y se los dedicó a los pequeños. Ellos estaban entusiasmados.

Visita de los responsables de INFOCAM al "CRA Camino de Aníbal"

Se organizó en colaboración con el Ayuntamiento de Lezuza una actividad de gran trascendencia ya que incluso los medios de comunicación locales acudieron al centro; se trataba de una actividad con los efectivos de Infocam en la que explicaron a los niños la importancia del cuidado de los bosques, la prevención en los incendios y que lo importante a la hora de apagar un fuego es hacer un buen trabajo de limpieza durante las épocas de frío. Los niños estuvieron muy atentos a todas sus explicaciones tanto prácticas como teóricas, y disfrutaron conociendo de primera mano el trabajo de los bomberos, su camión y sus útiles. A continuación podemos observar las imágenes de algunos de los momentos vividos durante esa actividad.

En el mes de mayo con la semana del Medio Ambiente, profundizamos en los cuidados del entorno.

DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO EN UN AULA DE 3º (III PARTE)

7.Rincón de lengua. En el rincón de lengua tenemos una serie de carteles que nos ayudan a recordar, las normas de ortografía, la acentuación de las diferentes palabras, además de cajoneras y archivadores donde guardamos las fichas, redacciones, descripciones... En la foto que podéis ver las nubes colgadas es una "ideota" de una compañera que vi por Internet y que me resultó creativa y realmente práctica. Conforme hemos ido aprendiendo los diferentes tipos de palabras (sustantivos, adjetivos, artículos, posesivos...) hemos ido elaborando nubes de colores que nos recuerdan qué tipos de palabras son cada uno de ellos, creo que es algo que se suele olvidar y a los niños les cuesta mucho y los suelen confundir porque en cada tema ven uno diferente y tras la evaluación...la memoria no lo retiene. Es una forma de que durante el curso tengan presentes qué tipos de palabras son capaces de reconocer y de aprender gracias a la "memoria visual". También se incluye el mural del responsable de aula, creo que es importante que todos los niños disfruten de ese rol y puedan ser los protagonistas, de esta forma tan sencilla ellos van moviendo la flecha y saben a quién le toca, así como el orden de fila, para ir al patio, a educación física...no hay carreras porque el orden está ya establecido.

8. Los botes de lengua y mate

Ideales para los alumnos que acaban pronto las tareas. Dentro tienen depresores linguales en los que va escrita la tarea a realizar. El bote azul es el de lengua y el rojo el de matemáticas. Los alumnos que acaban rápido y bien cogen un palito y ven qué les ha tocado (además en los depresores hay actividades como realiza una multiplicación, escribe la tabla del 7, ayuda al compañero que lo necesite, describe al compañero de la izquierda, escribe 6 palabras esdrújulas....) las actividades se van ampliando en función de los contenidos, y les ayuda a repasar lo que vamos trabajando en clase. 9. La organización diaria...

En clase hay un alumno que tiene dificultades en la organización espacio-temporal, por ello hemos incluido este mural, justo debajo del horario. Como rutina el responsable lo va cambiando y al principio de la mañana repasamos todo lo que haremos ese día. Con el post de hoy concluimos la organización y distribución del aula, ampliaré los rincones de las diferentes asignaturas y en las siguientes publicaciones veremos algunas de las actividades más atractivas en las que hemos y estamos participando.